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问:货架分主架和付架?怎样区分主付架

答:深圳货架是扣接式结构,立柱上有两排孔位,付架的横梁可挂到前一个货架的立柱上,只要在一排上的货架,就可以无限延伸,开头第一个为主架,后续全部叫付架。主架比付架多出一个侧面立柱片。

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上海交通大学孙麒麟教授基地学习研行[图

    发布时间:2018-01-19 17:38

  2018年1月9日,上海市学校体育领军后备人才培养基地-上海交通大学孙麒麟教授基地学习研讨会在交通大学徐汇校区体育馆举行。基地主任、上海交通大学教授孙麒麟,上海交通大学体育系主任、教授陈作松,基地助理上海交通大学体育系副主任、副教授王坤,基地助理、上海交通大学陈伟伟老师及基地全体16名学员参加了本次学习研讨会。

  陈作松代表体育系致欢迎词,向全体学员能够入选上海市学校体育领军后备人才表示衷心祝贺,热忱欢迎各位学员进入上海交通大学基地进行学习深造。陈主任还就现阶段体育系的发展现状、特色亮点及学科发展等与基地学员进行了交流。孙麒麟从上海市教委设立学校体育领军后备人才培养基地的背景和意义出发,同全体学员深入研讨,就基地整体情况、发展规划和运行方式做了详细说明。随后,孙麒麟分享了从教40多年来教学群体竞赛科研和国际交流等工作的体会与感悟,以《体育:我们的责任与使命》为题,同全体学员深入研讨交流。

  随后,全体学员就基地的规划发展发表了自己的建议意见,并结合自身实际,就高校公共体育课程体系、高校体育文化发展和学校体育现代化发展等多方面开展了相关研讨。

  基地学员、东华大学体育部主任、中国大学生体育协会攀岩分会秘书长朱江华表示,学校体育领军后备人才基地搭建了很好的交流和学习平台,对于学校体育的发展发挥着重要的引领和示范作用。他在发言中,结合自身学习十九大报告的所思所想,就发展学校体育工作谈了自己的建议和想法。基地学员、同济大学体育部副主任李瑞杰在发言中,感谢对上海市教委、上海交通大学建立如此好的学习平台表示感谢,并从体育文化和学校体育现代化角度,表示体育文化有能够起到激励一代人、影响一代人的重要作用,需要进一步加强研究;应充分利用大数据、互联网、物联网等手段,多措并举,提升学校体育现代化水平。基地学员、复旦大学体育部主任助理王震在谈学校体育信息化建设时,结合当前人工智能的发展,深入探讨了体育中“术”和“道”的关系等问题。上海对外经贸大学体育部副主任李永华、上海理工大学体育部副主任袁勇、上海应用技术大学体育部副主任邵君、华东师范大学公体部虞轶群、上海中医药大学体育部徐仰才、上海海事大学体育部娇姣、上海电力学院体育部张胜利、上海电机学院体育部蔡瑞金、上海政法学院体育部徐士韦、上海第二工业大学体育部科研主任丁海荣、上海商学院体育部丁秀娟、上海旅游高等专科学校体育部主任吴迪、上海思博职业技术学院体育教研部主任齐大鹏等纷纷发言,为基地建设及规划建言献策。全体学员均表示,感谢基地提供的良好学习和交流机会,要努力学习,提升自身教学科研水平,拓宽国际交流视野,进而为上海市和所在学校体育教育事业的发展积极贡献自己的智慧和力量。

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